We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
كلفت ناسا الدكتور جورج لاند وبيث جرمان بإجراء دراسة لاكتشاف وتحديد وتطوير المواهب الإبداعية. من السهل الافتراض أنهم كانوا يبحثون عن رواد فضاء يمكنهم التوصل إلى حلول خيالية لحالات طوارئ معينة في الفضاء. ومع ذلك ، كان لدى هؤلاء الخبراء مهمة خاصة أكثر ، فهم لن يحققوا في البالغين ، ولكن الأطفال.
ركز البحث على تحديد المواهب الإبداعية في المراحل الدراسية واكتشفوا شيئًا مفاجئًا يجب أن يجعلنا نفكر. هذا ما يحدث مع الإبداع الحقيقي للأطفال خلال سنوات دراستهم.
اكتشف هؤلاء الأطباء ذلك فقد الأطفال قدرتهم على التفكير أو التخيل أو الابتكار بمرور الوقت. مع تقدمهم في سنوات الدراسة ، فقدوا الإبداع. في النهاية ، خلصوا إلى أن الأطفال لديهم عبقري إبداعي فطري ولكنهم يدخلون مرحلة البلوغ بعد أن فقدوا الكثير من هذه القدرة المذهلة.
درس لاند وجرمان 1600 طفل تتراوح أعمارهم بين 5 و 10 و 15 عامًا. تم عرض مشكلة عليهم جميعًا حيث كان عليهم تطبيق حل مبتكر ومختلف وخيالي واكتشفوا ما يلي:
- 98٪ من الأطفال في العام قدموا إجابات رائعة ، أي أنهم كانوا عباقرة صغار.
- هؤلاء الأطفال أنفسهم في سن العاشرة فقدوا القدرة على التفكير الإبداعي. لدرجة أن 30٪ فقط من الأطفال يتناسبون مع مستوى الردود الرائعة.
- كانت البيانات على مدى 15 عامًا أسوأ. عاد الباحثون لإعادة نفس الأطفال في ظل ظروف كان عليهم فيها تقديم ردود متخيلة ، وفعل ذلك 12٪ فقط ببراعة.
كيف يمكن أن تضيع كل تلك الموهبة بمرور الوقت؟ الشرح الذي قدمه هؤلاء الخبراء هاجمت بشكل مباشر النهج الحالي في التدريس وطريقة تعلم الأطفاللأنه يقتل الإبداع بشكل مباشر. "تلك المصانع للبشر ، والتي تسمى أيضًا المدارس ، تعمل حتى نتمكن من جعل الأشخاص الذين يمكنهم العمل بشكل جيد في المصانع." تعليق مثير للجدل تمامًا ولكنه يستحق التفكير فيه.
في النهاية ، الطلاب غير مستعدين للتفكير أو تقديم إجابات إبداعية ، هم على استعداد لاجتياز الاختبارات الموحدة.
لا يحفز نموذج التعليم الموجود في معظم البلدان الأطفال بما يكفي على التفكير أو الإبداع أو الابتكار أو التخيل. كل منهم صفات ذات قيمة عالية في عالم عمل تنافسي للغاية ، حيث يبرز أولئك الذين ، بالإضافة إلى امتلاكهم معرفة جيدة لتطوير عملهم ، ويقترحون ويبتكرون ويكونون استباقيين.
من الممكن أن يكون أطفالك ، مثلي ، في مرحلة ما ، قد التقوا بمعلم انتقد أو حكم أو سخر من فكرة رائعة ، شيئًا فشيئًا ، توقفوا عن اقتراح أفكارهم ووضعوها في زاوية. كما أنهم لا يشجعونهم على التفكير ، وعليهم فقط اتباع جدول أعمال محدد وصارم وبدون هامش للإبداع.
كيف نحاربها؟ يقترح هؤلاء الخبراء أن الآباء والمعلمين والمؤسسات يقاتلون للتخلص من 3 جوانب تقتل الموهبة الإبداعية للأطفال: الحكم والنقد والرقابة.
يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ ماذا يحدث للإبداع الحقيقي للأطفال خلال سنوات الدراسة، في فئة التعلم في الموقع.
