We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
ما يقرب من ثلاثة أشهر من الإجازة ، ما يقرب من ثلاثة أشهر خارج الروتين المدرسي الذي لدى العديد من أطفالنا ، وبالتالي ، يظهر من جانب الأمهات والآباء ، بعض القلق وفي بعض الحالات "الاحتلال" ، عدم فقدان أو لعدم الانسحاب تمامًا من الواجبات المنزلية.
منطقة اللغة ، ربما لأنها واحدة من أكثر المحتوى ، مثل القراءة والفهم ، والتهجئة ، والنحو ، والقواعد ... تتطلب المزيد من المشاركة والتفاني من المجالات الأخرى.
وصحيح أنه من المهم جدًا عدم نسيان مهمة مراجعة القراءة تمامًا ، فهي لا تزال مهارة تتطلب تدريبًا وصيانتها كالكثير من المهارة. في الصيف يمكننا التدرب على تمارين مراجعة القراءة للأطفال.
يجب أن يتولى الصبي والفتاة مهمة القراءة بطريقة ممتعة وجذابة ، لأننا إذا أجبرناهما دون السعي وراء دافعهما ، فإن التأثير وعواقبه يمكن أن ينتج عنه نتائج سلبية. لهذا السبب ، والبحث عن المشاعر المناسبة مثل الفضول والأمان ، يجب على الشخص البالغ توفير اللحظات والفرص لتشجيع القراءة.
فيما يلي بعض الأساليب والطرق الممتعة لمراجعة القراءة والفهم ، بالإضافة إلى سرعة القراءة والمقاطع الصوتية:
- من التمارين التي يحبونها ويمكننا أيضًا القيام بها كعائلة ، أن نقدم لهم رسائل مضحكة على الورق تتضمن أمرًا ويقومون بتنفيذه ، وعليهم قراءته ثم تنفيذه ، مثل: "خذ اثنين يقفز على العرج "،" عانق الأطول في المجموعة "...
- قلب النشاط السابق ، يمكننا أن نجعل إملاء الإجراءاتبعبارة أخرى ، يقوم الشخص البالغ بفعل ما ويجب على الطفل كتابة ما رآه.
- يمكننا أيضًا قراءة قصة من خلال قراءة كل كلمة بالتناوب ، وبالتالي تعزيز الانتباه و فريق القراءة، بالإضافة إلى ما هو مضحك بسبب الأخطاء والأخطاء المحتملة.
- طريقة أخرى لتشجيع القراءة هي القراءة مقطعيًا عمدًا، كما لو كنا روبوتًا. هم أيضا يجدونها ممتعة.
- لعبة أخرى هي العبارة الفوضوية: نعطي الكلمات التي تشكل جملة على قطعة من الورق ، ويجب على الصغير أن يطلبها حتى يكون لها معنى ، على سبيل المثال: بعد الظهر - الشاطئ - WE - LA - ESTA - VAMOS - A. (يزيد التعقيد أو يتناقص مع عدد الكلمات).
- كلمة مخفية: نكتب أو نقول عبارة تتجاهل كلمة ، والهدف هو تخمينها أو التفكير في كل الكلمات الممكنة التي يمكن أن تناسبها. مثل ، على سبيل المثال: "......... أصبح سيئًا" (فاكهة ، طعام ، بعد الظهر ...)
- دع الصغار يقرؤون للكبار ، ولكن يجب على من يقرأ ومن يستمع أن يفعل ذلك بوعي ؛ يريد أطفالنا حضورنا الحقيقي ، وبينما يقرؤون لنا لا ينبغي لنا القيام بمهام أخرى. عندما أقول القراءة ، يمكن أن تكون صحيفة أو مجلة ، أليس كذلك؟ من المؤكد أنه يحفزهم أيضًا.
- تشكل الجمل بكلمة معينة. يمكن القيام بذلك حتى عندما نسافر في السيارة. وهنا نلجأ إلى الكلمات المضحكة التي نعرف أنها تجعلهم يضحكون.
- إنهاء الجمل. مثل السابق ، يمكننا اللعب أثناء ذهابنا في رحلة مع الصغار أو في بعض الأحيان بالنسبة لهم ويمكن أن يكونوا أكثر مللًا ، مثل غرفة انتظار الطبيب (لذلك نتجنب الأجهزة اللوحية أكثر قليلاً ، فأنا أستخدم القليل جدًا صغيرتي على القيام به). مثل ، على سبيل المثال: أحب كل عصر ... ، يقولون عن الفيل أن…. يمكننا أيضًا أن نسمح لأنفسنا بإنشاء عبارات غريبة واللعب بالكلمات.
- استنادا إلى سرعة القراءة، يمكننا تتبع التقدم الذي يحرزه أطفالنا من حيث عدد الكلمات في الدقيقة ، على سبيل المثال ، مرة في الأسبوع.
دعونا لا ننسى أن القراءة هي اختصاص ، وأن إتقانها الجيد مطلوب للتعلم في مجالات أخرى ، وليس فقط المناهج. ترى مدى سهولة العمل وتحسينه. آه! ومثال الوالدين: لابني أو ابنتي ، أن يروا أنني أقرأ أيضًا وأنني أستمتع به.
يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ تمارين مراجعة القراءة للأطفال في إجازة، في فئة التعلم في الموقع.
